城市的

使过渡到远程科学教学和学习

项目状态:

积极的
遥控器中的小学,中学教师和高中教师从事专业学习,通过脚手架系统和计算思维的建模工具来支持三维学习的学生。
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职业勘探实验室:高中生视觉障碍及其教育工作者的3D印刷与董事敬业

项目状态:

积极的
300名高中学生视觉损伤和270名州观测的学生,以及他们的Stem教育工作者和教师,使用天文学和3D打印来撑起茎的兴趣和知识。
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用于配对编程的体现,增强现实编码平台

项目状态:

积极的
将开发出在增强现实中的创意编码的一个新颖平台,并在加利福尼亚州国家城的多样化高中学生中测试其对计算机巩膜的计算概念学习和态度的影响。
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通过以家庭为中心的学习推进难民青年的词干和社会资本

项目状态:

积极的
该项目侧重于通过多种策略促进难民背景中的青年和父母之间的词干愿望,包括参加大学知识计划,校园旅行,以及与词根专业人士的电子指导。
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中学老师和学生通过计算相机与人工智能的经验

项目状态:

积极的
36中学教师在佐治亚州凤凰城和雅典的120名学生,将参加夏季研讨会,其中包括技术模块,以计算摄像机来学习人工智能和计算机愿景的主题。
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利用模型数学教育课程,加强对学生学习障碍的学生的参与和概念理解

项目状态:

积极的
超过140名具有学习障碍和困难的农村和城市学生,等级4-6等级,利用创新的综合课程来支持与茎和ICT职业的分数概念和兴趣的概念性理解。
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数字数学讲故事:城市紧急社区的分数故事

项目状态:

积极的
城市紧急社区的700多个小孩将探索数字数学讲故事如何记录,分享和展示其自身社区和家庭内存的丰富的数学分数知识。
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学生建立增强和虚拟现实植物模型,以了解设计在茎中的作用

项目状态:

积极的
我们的项目将申请纳入蒸汽项目的艺术和设计实际上,在送达城市和米西尔的态度的态度和蒸汽职业生涯的利益方面的态度。opebet体育官网app
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流域对可持续发展技术和环境研究的意识(Waters)

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积极的
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虚拟访问词干职业(VASC)

项目状态:

积极的
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