CO.

通过摄像机在区域相关科学主题中吸引中学生

项目状态:

积极的
气候变化项目的镜头参与了电影制作中的500个科罗拉多中高中学生,记录了气候和环境变化对其生活和社区的影响,并为他们提供了指导。
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通过教师专业发展扩大高中生的地理空间技术职业发展

项目状态:

积极的
30名教育工作者学会促进教师讲习班,该讲习班能够实现900名教师,以实现27,000 6-12年级学生的地理空间技术集成课程,以增加21世纪的技能,GST职业意识和参与
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工程经验:源于青年茎秆学生能力,动机和持久性的研究

项目状态:

积极的
从低层SES背景中的博尔德博尔德Co郊区学生从事中学的博尔德,从事了基于学校时间工程经验的结构化,与我有梦想计划。
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适用于中学的创新技术天文学II(IISIOS II)

项目状态:

积极的
IEAMS II是一种在线学习社区,使用哈佛天文台的研究级机器人望远镜,以提高中学青年,特别是女孩和服务业的学生的兴趣,以信息和通信技术职业。
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GIS / ope电竞平台T资源和职业教育申请(Grace)

项目状态:

已到期
五千名探险家,2,500名调查人员,300个实习生和120名教师将获得GIS / T培训,整合GIS / T在茎和社会研究中的教学和学习中,并应用GIS / T解决现实世界问题。
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cryptoclub:与学生生成的教程扩展了学习

项目状态:

积极的
大约150名中年学生在15个余下加密俱乐部,主要在伊利诺伊州,正在开发在线视频教学,解释他们对数学和密码学问题的解决方案。
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Odreams:通过游戏和仿真设计促进计算思考

项目状态:

已到期
这是一个扩展项目,旨在通过200名教师和15,000名中学生开发计算思维,同时研究如何面对面,在线和混合的PD模型支持实施计算机编程课程的教师。
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取得成功:使用伙伴的ROV比赛来建立一个协作学习界,这些社区燃烧Ocean Stemforce管道

项目状态:

积极的
采用伙伴的水下机器人学竞争来参与和支持中高中生在茎中的参与。为教师提供专业的开发,课程和其他资源。ope电竞平台涉及行业专业人士和父母。
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词干学习和研究(Stelar)中心:资源中心支持Stem Careers的研发

项目状态:

积极的
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