案例研究的经验,在行业的顶点:了解高中生的兴趣和准备STEM职业

案例研究的经验,在行业的顶点:了解高中生的兴趣和准备STEM职业

总结

300多名参与STEM、以行业为基础、校外、选修、项目为基础学习的高中生,得到了行业合作伙伴、教师、项目负责人以及家庭学校的教师和领导的支持。


描述

该项目的目的是帮助学校学生,特别是少数族裔和女性,进入科学、技术、工程和数学(STEM)的职业生涯。该战略将研究一个已被证明成功的学习模式,该模式将传统高中STEM课程与STEM商界的真实世界项目相结合。opebet体育官网app该研究将阐明该项目的各个组成部分如何协同工作,以支持学生的动机和准备STEM职业,特别是女性和少数族裔学生。这项研究的结果将使在全国类似情况下实施该计划成为可能。更好地理解公立学区内的体验式学习可能会影响成千上万的学生。

本项目的目标是对蓝谷高级职业研究中心(BVCAPS)进行探索性案例研究,该中心是高级职业研究中心(CAPS)网络的创始地点。CAPS将为公立高中的初中生和高中生提供包括STEM(医学、生物科学、技术或工程)顶尖经验的课程。本研究以社会认知职业理论和高质量项目导向学习的理论和概念构建为指导,试图回答以下研究问题:1)CAPS模型如何支持学生的动机和STEM职业准备?2) BVCAPS模式的哪些方面有助于增加女性和少数族裔学生的动机,并为STEM职业做准备?定性探索将用于创建一套验证和可靠的工具,可以用于更广泛地研究这类和类似的项目,因为它们与STEM职业的动机和准备有关。本研究将建立在基于项目学习和高中顶点经验领域的高中STEM教育的文献,并增加了关于高中STEM体验学习的发展文献。该研究创造的测量工具将有助于检查学校网络(全美13个州80多个学区超过1万名学生)和更广泛的项目的顶点模型。除了测量工具本身的潜在影响,本研究的发现将解决其他STEM教育者如何支持STEM职业学生的动机和准备,特别是女性和少数族裔。在这一领域收集的信息将有助于推进高中STEM改革和为中学后职业生涯和学习机会做准备。opebet体育客户端c

该奖项反映了NSF的法定使命,通过使用基金会的智力价值和更广泛的影响审查标准进行评估,该奖项被认为值得支持。

项目成员

首席研究员(s):

首席研究员(s):

评估者:

项目人员:

主要联系人:


项目详细信息

奖号码:

1850072

项目时间:

2019 - 2021

组织(s):

东北大学

项目工作状态:

项目跨年级:

项目设置:

地理位置:

项目状态:

活跃的