设计触觉图片书籍:在图书馆拓展茎教育和职业的图书馆中的关键制作

设计触觉图片书籍:在图书馆拓展茎教育和职业的图书馆中的关键制作

描述

该学习和研究中心将推动学生和教师(ITEST)计划的创新技术经验的努力,以更好地了解和促进提高学生的动力和能力,以追求科学,技术,工程或数学领域的职业生涯(Stem)通过制定采用图书馆制造商的创新方法,以将识字,职业意识和学习在科学,技术,工程和数学(Stew)中联系起来。来自科学(包括视力受损的学生在内的中高中学生,包括视力受损的学生,将为具有视力障碍的幼儿进行数字设计和制作3D印刷的触觉故事书。与学校,图书馆和科罗拉多州的科罗拉多州的盲目的中心合作,该项目将参与社会有目的的活动,因为他们获得了整合艺术,多式式识字,工程设计和制造,茎概念和提高意识的辅导活动的经验词干相关领域的职业。完成该计划的高中生将有机会作为年轻学生的导师。opebet体育客户端c触觉图画书项目(TPBP)有两项总体目标:a)通过在图书馆的无障碍的批判性经验中,扩大尊敬的学习者,特别是女孩,尊敬的少数群体和学生,尤其是女性,经验丰富的少数民族和学生。b)增加茎职业知名度和兴趣在不足的学习者中。

该项目将从超过770名来自不足的群体中的学习者,包括至少400名女性和120名具有视觉障碍的学生,以审查新的战略,并深化对支持茎领域经商的群体中群体成功的因素的理解。基于设计的实施研究(DBIR)方法将被用于研究与三个研究问题有关的结果:a)TPBP课程和非正式学习环境的哪些方面最有效地支持学生的茎能力和处置,包括:多式联识字和3D为各种学习者,制作技巧,合作和创新设计,以及自我效能和持久性的设计?b)在哪些方面和在多大程度上做的Step专业人士,担任制造商导师,影响学生?对词干职业生涯的认识和兴趣?c)临界经验的哪些方面专注于触觉书籍,最有效地聘用和支持不足的学习者,包括在3D设计和制造活动中的女孩,少数民族和学生,以及在3D设计和制造活动中,以及发展词干态度和兴趣?该项目融入了两层导师,以支持图书馆的关键经验:a)从合作伙伴制造商群体招募的伙伴学校和b)词条专业人士的高中导师。通过该项目创建的可访问触觉图片将通过科罗拉多州的谈话书图书馆分发给具有盲童的家庭,融入公共图书馆的感官故事(为有感官处理问题和自闭症设计),3D设计将在线提供支持广泛生产幼儿的无障碍材料。将通过国家教育工作者,图书馆,制造商和教育和职业发展研究人员的国家网络传播TPBP课程,设计指南和研究调查结果。

在图书馆制造空间中建立更好的书籍创意设计Stelar Centre.Vimeo.

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项目成员

主要调查人员:

共同主体调查员:

评估员:

项目人员:

主要联系方式:


项目详情

奖励号码:

1615247.

项目持续时间:

2016年 - 2021年

类别:

组织:

科罗拉多大学博尔德 CO.

项目工作状态:

项目等级跨度:

项目设置:

地理位置:

项目状态:

积极的