将科学整合到亚瑟尔:一种以科学欠缺群体参与的三维方法

将科学整合到亚瑟尔:一种以科学欠缺群体参与的三维方法

概括

四百五十名学生在3-5级及其在费城的家庭,以及60名员工,参加基于社区的兽医计划的科学项目的学习(PBL)单位。


描述

将科学整合到亚法院,这是一个ITEST战略项目,在先前的NSF资助的工作中建立了在全年科学学习和职业生涯中开发一个三维(三维)策略,以便在全年的科学学习和接触职业生涯中科学,技术,工程和数学(Stew)。该项目利用社区伙伴关系在内的费城,包括富兰克林学院,公共部门实体和社区组织,为越来越多进入的越来越多的院子和社区提供茎教育经验。整合科学目标基本老年学生(3-5级)及其家庭,并旨在战略性地网络实现各种利益相关者,以开发,实施和研究:1)基于科学项目的学习(PBL)课程中的科学项目小学儿童计划,2)主基本的家庭活动,旨在让家庭成员在科学探索中融入他们的家庭,以及3)家庭科学活动专注于建立社区举办的职业联系基于托管课后课程以及博物馆的组织。将科学整合到亚法尔中,共有60名员工,350名学生在3-5级和450家家庭在城市费城。此外,整合科学将在非传统学习环境中建立科学教育者的能力,培养对词干的父母支持,并更好地了解社区可以提高对科学学习和茎职业的认识和获取科学学习和茎秆职业的方式。整合科学有可能通过区域,全州的伴侣,全国范围内通过现有的合作伙伴维持和扩展这个概念验证模型。长期结果包括使用这款三维模型来解决该领域的重要问题,包括粪便方案如何影响儿童在科学中的身份感,如何鼓励和支持父母成为他们儿童的科学和科学事业途径的倡导者,并识别出代表性的群体的识别方式来理解,价值,促进词干内容和职业。该项目的评估将包括使用比较群体和有效的,规范的调查,了解对学生,家庭和兽医促进者的影响。

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项目成员

主要调查人员:

评估员:

项目人员:

主要联系方式:


项目详情

奖励号码:

1138911

项目持续时间:

2012年 - 2017年

类别:

组织:

富兰克林学院科学博物馆 费城pa

项目工作状态:

项目等级跨度:

项目设置:

地理位置:

项目状态:

已到期