Joyce Malyn-Smith

建立在人力技术前沿成功所需的基础技能

新技术的扩散改变了我们的生活,学习和工作。虽然工作的未来尚不清楚,思想领导人,包括国家科学基金会(NSF),声称,人工智能,事物互联网,机器人和机器学习将在明天的工作场所无处不在。

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K-12 Stem教育计划的劳动力教育模式:对NSF ITEST计划的思考和影响

本文提出了一个茎劳动力教育逻辑模型,对国家科学基金会的创新技术经验(ITEST)计划的创新技术经验量身定制。该型号旨在帮助计划设计人员和研究人员解决挑战,特别是在美国Stem劳动力教育中的持续需求和挑战,在ITEST计划中设计,实施和研究教育创新。

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最象征的惯例:经验教训和未来的方向

本文总结了由国家科学基金会资助的ITEST(学生和教师的创新技术经验)举办国家资源中心的八年从举办国家资源中心的经验教训。在资源中心的核心工作中,是主要调查人员在指导项目中创造,培育和扩展主要的调查人员,专注于从美国幼儿园(教育者)在美国的年龄从幼儿园提供的各种科学内容的各种科学内容。opebet体育官网app

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学生和教师的创新技术经验(ITEST)计划:教师开发下一代词干人才

本文是技术和教师教育(JTate)的特刊的一部分。它介绍并总结了六篇文章如何描述特定的ITEST教师开发项目,提供这些项目的肖像,并解决了跨IREST专业发展和干专业发展的重要主题更普遍:建立非正式和正规教育之间的联系;opebet体育官网app以创新方式使用技术;将词干内容整合到专业发展中;到达和参与强名的人口;发展创新的专业发展;并收紧研究/练习周期。

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七个经验教训八年举办了EDC的ITEST学习资源中心

2011年7月11日,2011年Joyce Malyn-Smith和Siobhan Bredin展示了“八年举办了八年的七个经验教训”,作为国家科学基金会官员跨部门受众官员的小组会议的一部分有兴趣在即将到来的计划征求中包括资源中心。

2011年7月,华盛顿特区华盛顿特区的Joyce Malyn-Smith和Siobhan Bredin介绍。

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评估词干教育计划的计划总监:从地方,州和国家举措中吸取的经验教训

在当今高问责制的世界中,有关预期结果的强有力是构建科学,技术,工程和数学(Stem)计划的可信度和可复制性的关键。本底漆,针对计划董事/管理人员,教育工作者和其他负责制定和实施词干计划的人:

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通过探索,公平和参与制定明天的Step劳动力

通过探索,公平和参与制定明天的Step劳动力,是前一个近距离学习资源中心(LRC)的产品,包括一系列六篇文章(加上序言)突出了截至最初五年的主要主题和经验教训程序。

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对青年的计算思考

计算思维(CT)的ITEST小型工作组已完成其题为:对青年计算思维的白皮书。本文旨在描述当青年时期和其他NSF资助计划的青年练习以及教育工作者如何支持计算思维的增长时,描述了什么样的计算思维。它分享了中学项目中观察到的CT的例子。opebet体育官网app它还分享了模型形式的观察,该模型描述了青年的三个阶段

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